Okulda şiddeti önlemenin yolları: Sadece güvenlik kamerası yeterli mi?

Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan, son dönemde artış gösteren okul şiddeti konusunu değerlendirdi. Şiddetin tamamen ortadan kaldırılamasa da büyük ölçüde önlenebilir olduğunu belirten Tarhan, saldırganların yüzde 70-80’inin sosyal geri çekilme, yoğun öfke ve tehdit dili gibi belirtilerle önceden sinyal verdiğini ifade etti. Tarhan, sadece metal dedektörü veya kamera gibi güvenlik önlemlerinin nedeni çözmediği için geçici sonuçlar vereceğini vurguladı.

ABD ÖRNEĞİ: PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK EĞİTİMİ ŞİDDETİ DÜŞÜRDÜ

ABD’deki verileri paylaşan Prof. Dr. Tarhan, 2013-2023 yılları arasında okul silah olaylarındaki devasa artış sonrası uygulanan yöntemlere dikkat çekti. Okullarda verilen Sosyal ve Duygusal Beceri (SEL) eğitimleri ve farkındalık çalışmaları sayesinde, 2024 yılında 336 olan olay sayısının 2025 yılında 254’e düştüğünü belirterek, Türkiye’de de benzer bir yaklaşımın sergilenmesi gerektiğini ifade etti.

OKUL ŞİDDETİNİ ÖNLEMEDE ÜÇ AŞAMALI YOL HARİTASI

Prof. Dr. Tarhan, şiddeti önlemede üç aşamalı bir strateji önerdi:

• BİRİNCİL ÖNLEME: Tüm öğrencilere yönelik empati, zorbalık karşıtı programlar ve duygu düzenleme becerileri kazandırılmalı.
• İKİNCİL ÖNLEME: Sessizleşen, yalnızlaşan veya riskli davranış sergileyen öğrenciler erken tespit edilerek müdahale edilmeli.
• ÜÇÜNCÜL ÖNLEME: Yüksek risk durumlarında aile, okul ve uzman iş birliğiyle kriz müdahale ekipleri devreye girmeli.

DİJİTAL DÜNYA VE YANLIŞ ROL MODELLER RİSKİ ARTIRIYOR

Şiddetin estetikleştirilmesine de değinen Tarhan, mafya lideri gibi bazı rol modellerin ve aşırı dijitalleşmenin gençleri sosyal izolasyona sürüklediğini belirtti. Bir gencin hayatında en az bir güvenilir yetişkinin bulunmasının şiddet riskini dramatik şekilde düşürdüğünü söyleyen Tarhan, aidiyet, değerlilik ve anlam arayışının karşılanmadığı durumlarda öfke ve umutsuzluğun şiddete dönüştüğü uyarısında bulundu.